Васпитни рад

Планирање и програмирање васпитног рада

У планирању и програмирању васпитног рада пошли смо од:

  • Закона о ученичком и студентском стандарду;
  • Правилника о Основама васпитног програма, донетог од стране Националног просветног савета, Београд, 10. фебруара 2015. године. Основе васпитног програма представљају базу за доношење Програма васпитног рада у дому ученика као и за вредновање квалитета васпитног рада у дому ученика;
  • „Основе програма васпитног рада у домовима ученика средњих школа“, Министарство просвете Републике Србије, Београд, 1998. године, које користимо за структурирање Годишњег програма васпитног рада и ефикасније планирање васпитног рада у дому;
  • Могућности и капацитети наше установе за остваривање програма рада (просторна опремљеност дома, финансијске и кадровске могућности);
  • Структура примљених ученика у дом, њихових узрасних и социјалних карактеристика и захтева да се рад прилагоди психофизичким карактеристикама ученика, њиховим индивидуалним потребама, могућностима и интересовањима;
  • Анализа рада дома у претходном извештајном периоду.

Закон о ученичком и студентском стандарду

Закон о ученичком и студентском стандарду дефинише ученички стандард као организовану делатност којом се остварују материјални и други услови за стицање образовања ради обезбеђивања кадровских потреба друштва. Исти закон прописује да ученици имају право на: смештај и исхрану, васпитни рад и културне, уметничке, спортско-рекреативне активности и информисање.

Васпитни рад — значај и садржаји

Васпитним радом се обезбеђује развијање интелектуалних и радних способности ученика, унапређење физичког здравља, помоћ у учењу и извршавању школских обавеза, праћење ученикових постигнућа, подстицање социо-емоционалног развоја личности ученика и развијање моралних, естетских и осталих вредности личности. Васпитно деловање је усмерено и на организовање слободног времена ученика, везано за деловање васпитача и стручних сарадника.

Области васпитног рада

Према Основама програма васпитног рада, васпитни рад је организован у четири области:

  1. Адаптација на живот у дому
  2. Учење и школска успешност
  3. Животне вештине
  4. Живот у заједници

Области рада су широко постављене и представљају скуп активности или тема које се планирају и реализују у раду са ученицима. Свака област садржи циљеве, исходе и препоручене теме за рад.

Циљеви васпитног рада у домовима ученика

  1. Обезбеђивање оптималних услова за доступније, ефикасније и квалитетније образовање и васпитање ученика;
  2. Оспособљавање ученика за успешно функционисање у условима одвојености од породице и сналажење у различитим проблемским ситуацијама;
  3. Подршка развоју личности ученика у складу са узрасним и личним потребама, индивидуалним карактеристикама и интересовањима;
  4. Јачање компетенција ученика које доприносе социјалној интеграцији.

Вредновање васпитног рада и исходи

Свакодневни васпитни рад са ученицима, реализацијом планираних садржаја, доводи до напредовања ученика ка одређеним исходима видљивим на когнитивном, емоционалном и вољном плану. Неки исходи су уочљиви, док је неке тешко вредновати или евидентирати. За адекватно вредновање потребне су смернице и препоруке надлежних служби при Сектору за ученички и студентски стандард.

Годишњи програм васпитног рада

Годишњи програм васпитног рада сваког васпитача чини избор од минимум 35 тема које ће обрадити током школске године. Васпитачи га сачињавају одмах након уписа ученика у Дом, најкасније до 15. септембра. Уколико се укаже потреба, програм се може делимично допунити и прилагодити тренутним потребама ученика или групе.

Годишњи програм и све измене током школске године васпитач евидентира у дневник васпитног рада своје васпитне групе.